รายงานฉบับใหม่เกี่ยวกับอัตราการสำเร็จการศึกษาในวิทยาลัยที่แสวงหาผลกำไรโดยกลุ่มวิจัยและผู้สนับสนุนที่ไม่แสวงหาผลกำไรตั้งข้อหาว่าวิทยาลัยดังกล่าวส่ง “มากกว่าหนี้ที่หมดอำนาจเพียงเล็กน้อย” โดยอ้างข้อมูลของรัฐบาลกลางที่แสดงให้เห็นเพียง 9% ของครั้งแรกเต็มเวลา นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่ University of Phoenix ซึ่งเป็นวิทยาลัยแสวงหาผลกำไรที่ใหญ่ที่สุดของประเทศ สำเร็จการศึกษาภายในหกปี เขียน Tamar Lewin สำหรับThe New York Times
รายงาน “Subprime Opportunity” โดย Education Trust พบว่าในปี 2551
มีเพียง 22% ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีเต็มเวลาครั้งแรกที่วิทยาลัยที่แสวงหาผลกำไรโดยรวมสำเร็จการศึกษาภายใน 6 ปี เทียบกับ 55% ในสถาบันของรัฐและ 65% ที่วิทยาลัยเอกชนที่ไม่แสวงหากำไร
ในบรรดานักศึกษาออนไลน์ของฟีนิกซ์ มีเพียง 5% ที่สำเร็จการศึกษาภายในหกปี และที่วิทยาเขตในคลีฟแลนด์และวิชิตา มีเพียง 4% ที่สำเร็จการศึกษาภายในหกปี โฮเซ่ แอล ครูซ รองประธานฝ่ายทรัสต์กล่าวว่า “พวกแสวงผลกำไรภูมิใจอ้างว่าเป็นแบบอย่างของการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา เพราะพวกเขาเต็มใจเปิดประตูสู่นักเรียนที่ด้อยโอกาสและด้อยโอกาส” “แต่เราต้องถามคำถามว่า ‘เข้าถึงอะไร’ “
“มีจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมากจากบางประเทศ แต่มากกว่าครึ่งหนึ่งของประเทศที่ส่ง 25 อันดับแรกมีจำนวนลดลง ส่งผลให้อัตราการเติบโตโดยรวมช้าลงกว่าที่เคยเป็นมาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา”
Open Doors 2010รายงานว่ามีนักเรียนใหม่ลงทะเบียนเรียนในฤดูใบไม้ร่วงปี 2552 เพิ่มขึ้น 1% เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว สถาบันต่างๆ “ไม่เคยประสบกับการเพิ่มขึ้นของจำนวนนักศึกษาใหม่ที่พวกเขาเคยเห็นในช่วงสามปีก่อนหน้าที่มีการเติบโตเป็นตัวเลขสองหลัก” แต่มีนักศึกษาลงทะเบียนเรียนในระดับอุดมศึกษาของสหรัฐฯ มากกว่าผู้ที่สำเร็จการศึกษา “ดังนั้น ยอดรวมโดยรวมจึงสูงกว่าปีที่แล้วในทุกระดับการศึกษา”
สาขาวิชาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดสำหรับนักศึกษาต่างชาติในปี 2552-10
ได้แก่ ธุรกิจและการจัดการ (21%) และวิศวกรรมศาสตร์ (18%) วิทยาศาสตร์กายภาพและวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต คณิตศาสตร์ และสังคมศาสตร์ทั้งสามสาขาดึงดูดนักศึกษาต่างชาติได้ 9%
นักศึกษาต่างชาติบริจาคเงินเกือบ 2 หมื่นล้านดอลลาร์ให้กับเศรษฐกิจสหรัฐฯ ผ่านการใช้จ่ายค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพ ตามรายงานของกระทรวงพาณิชย์สหรัฐฯ และ 62% ได้รับเงินทุนส่วนใหญ่จากแหล่งส่วนตัวและครอบครัว ตามรายงานของOpen Doors 2010 โดยรวมแล้วเกือบ 70% ของเงินทุนขั้นต้นของนักเรียนต่างชาติทั้งหมดมาจากนอกอเมริกา
ตัวเลขสำหรับชาวอเมริกันที่ศึกษาในต่างประเทศนั้นเป็นเวลาหนึ่งปีก่อนหน้านั้น เพราะพวกเขารวบรวมมาจากสถาบันก็ต่อเมื่อได้รับหน่วยกิตการศึกษาแล้วเท่านั้น
ชาวอเมริกันราว 260,300 คนศึกษาในต่างประเทศเพื่อขอสินเชื่อระหว่างปี 2551-2552 ลดลง 0.8% จากปีก่อนหน้า และลดลงครั้งแรกในรอบ 25 ปีที่มีการติดตามข้อมูล
ประเทศปลายทางสี่อันดับแรก ได้แก่ สหราชอาณาจักร อิตาลี สเปน และฝรั่งเศส แต่แต่ละประเทศมีจำนวนนักศึกษาลดลง 6% สำหรับสหราชอาณาจักรและ 11% สำหรับอิตาลี มีเพียงจีนที่อยู่ในอันดับที่ 5 เท่านั้นที่ดึงดูดชาวอเมริกันได้มากกว่าเมื่อก่อน โดยเพิ่มขึ้น 4% ตามการเติบโต 19% ในปีก่อนหน้า
นักเรียนสหรัฐที่ไปเม็กซิโกลดลง 26% ซึ่งเปิดประตูชี้ให้เห็นว่าเคยประสบกับการระบาดของ H1N1 ในปีนั้น ลดลง 16% ในออสเตรีย และลดลง 15% ในอินเดีย “หลายประเทศเหล่านี้เป็นเจ้าภาพนักเรียนสหรัฐจำนวนจำกัดในปีก่อน ดังนั้นการลดลงร้อยละมากเกิดจากการเปลี่ยนแปลงจำนวนเล็กน้อยในจำนวนจริง”
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีแนวโน้มที่โดดเด่นในการศึกษาต่อต่างประเทศในประเทศที่ไม่ใช่ตะวันตก และยังคงดำเนินต่อไปในปี 2551-2552: “จุดหมายปลายทางสิบห้าแห่งจาก 25 อันดับแรกอยู่นอกยุโรปตะวันตกและ 19 ประเทศเป็นประเทศที่ภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาหลัก “ผลสำรวจเผย
แนะนำ : ดูดวงไพ่ยิปซี | รีวิวที่พัก | รีวิวคาเฟ่ | วิธีลดน้ำหนัก | รีวิวอนิเมะ ญี่ปุ่น
